教師，以教育為生的職業(yè)。這個(gè)職業(yè)是人類社會(huì)最古老的職業(yè)之一。想要成為教師，首先要有通過教資筆試和面試，那么考試有什么技巧呢?下面就是小編給大家?guī)淼?021教資面試考什么_教師資格面試流程步驟，希望能幫助到大家!
教資面試內(nèi)容和流程
1. 候考
這個(gè)大家都懂的，就是同一學(xué)科或幾個(gè)學(xué)科的考生在同一教室里等著考試。在這個(gè)過程中，老師會(huì)點(diǎn)每個(gè)學(xué)生的名字，點(diǎn)到名字的考生上去抽簽，且本人現(xiàn)場(chǎng)簽字確認(rèn)。
需要注意的是，簽字確認(rèn)的數(shù)字就是自己的考試順序號(hào)( ⊙ o ⊙ )啊。候考過程中，大家是可以查看自己帶去的資料噠，但也有部分省份是不允許的，所以這點(diǎn)需要參考小可愛所在的城市以及考場(chǎng)的規(guī)定。
2. 抽題
還記得小7跟大家說的抽簽順序號(hào)嗎?被喊到序號(hào)的考生排成一隊(duì)，由領(lǐng)考老師統(tǒng)一帶到抽題室(手機(jī)、資料全部上交)，系統(tǒng)隨機(jī)分配，并且現(xiàn)場(chǎng)打印試講考題。整個(gè)抽題過程都是由老師來完成，小可愛們只需要確認(rèn)即可。
3. 備課(寫教案)
抽完考題的考生，會(huì)由領(lǐng)考老師統(tǒng)一帶入備課室，一人一個(gè)座位，一人一張教案紙，然后給大家20分鐘的時(shí)間，要求大家備課，也就是寫教案。
在這個(gè)過程中，是不允許查閱任何資料的，想查也查不到，因?yàn)閺拈_始進(jìn)入抽題這一環(huán)節(jié)中，手機(jī)和資料就全部被沒收啦~
在備課這個(gè)環(huán)節(jié)，需要小可愛注意下時(shí)間的分配，從開始到結(jié)束，全程有老師計(jì)時(shí)的，不得不說，這20分鐘過得實(shí)在是太快了，一邊需要大家快速的寫完簡案，另一邊需要留下一部分時(shí)間來理順自己的思路，組織一下試講的語言，防止因緊張，試講的時(shí)候無話可說。
4. 結(jié)構(gòu)化
備課結(jié)束，拿著你的身份證、試題紙、教案起立，在領(lǐng)考老師的帶領(lǐng)下，來到真正的考場(chǎng)。敲門、打招呼這些都不用說了，當(dāng)你站在講臺(tái)上的那一刻起，需要做的第一件事情就是結(jié)構(gòu)化。
所謂結(jié)構(gòu)化，就是面試考官隨機(jī)從題庫里抽取2道題，讓你發(fā)表看法，時(shí)間是5分鐘。簡而言之就是遇到某種情況，你怎么看或者你怎么辦。
當(dāng)然啦，因?yàn)槭墙藤Y面試，所以大家一定要站在教師的角度去回答，不要給自己的身份定位錯(cuò)啦~
一共6種類型，即自我認(rèn)知、人際溝通、組織管理、應(yīng)急應(yīng)變、綜合分析、時(shí)政熱點(diǎn)六類，只要認(rèn)真準(zhǔn)備，結(jié)構(gòu)化還是挺簡單的。
5.試講
結(jié)構(gòu)化結(jié)束，立刻進(jìn)入試講。它整個(gè)面試過程的重中之重，無生試講，時(shí)間為10分鐘。主要標(biāo)準(zhǔn)很多，概括起來就仨字“教師范”。
這仨字包含的內(nèi)容有點(diǎn)多，簡單梳理下，
第一：教師的知識(shí)素養(yǎng)，這點(diǎn)就要求小可愛們?cè)谠囍v過程中不能出現(xiàn)基本的知識(shí)點(diǎn)錯(cuò)誤，比如語文板書中的錯(cuò)別字，千萬不要出現(xiàn)誤導(dǎo)學(xué)生的現(xiàn)象。
第二：教師的心理素養(yǎng)，講課要大大方方的，語言流暢，字正腔圓，那種感覺一定要有，小可愛們，裝也要裝出來啊~切不可一上臺(tái)，就“嗯..嗯..嗯”的，這樣會(huì)讓考官覺得你緊張，心理素質(zhì)不過關(guān)，最終導(dǎo)致可能無法勝任教師的職位。
第三：教師的能力素養(yǎng)，試講過程要思路清晰，邏輯性強(qiáng)，從導(dǎo)入到講授新課到鞏固新知到知識(shí)提升到課堂小結(jié)，要層層相扣，具有駕馭課堂的能力，否則一堂課下來，教師講的云里霧里，學(xué)生聽得稀里糊涂，考官自然也不會(huì)讓你通過的。
當(dāng)然，這三項(xiàng)能力不是與生俱來的，需要大家通過大量的、反復(fù)的練習(xí)才能獲得的。
6.答辯
試講結(jié)束，考官會(huì)針對(duì)試講內(nèi)容隨機(jī)問兩個(gè)問題，考生回答，時(shí)間為5分鐘。問題一般比較簡單，
比如：考生請(qǐng)你回頭看下自己的板書，有沒有什么不正確的地方。這個(gè)時(shí)候不要慌張，問你這樣的問題，并不代表一定有錯(cuò)誤，自己仔細(xì)核對(duì)下回答即可，如有就如實(shí)的回答，但態(tài)度一定要謙虛。再如：考生你覺得今天課程的教學(xué)重難點(diǎn)分別是什么，等等之類的。
不難，也沒有對(duì)錯(cuò)之分，如實(shí)表達(dá)自己的想法就可以啦~
7. 離場(chǎng)
沒什么可說的，拿好證件，跟考官打聲招呼就可以離場(chǎng)了，但是需要提醒一點(diǎn)，出去之前，要把黑板擦干凈哦~
教師資格證面試攻略2021
高手過招，誠如博弈，能進(jìn)入面試的都是我們要面對(duì)的高手，因此教師招聘考試的面試中，每一個(gè)小環(huán)節(jié)都可能決定我們的成敗，每一個(gè)小環(huán)節(jié)都不可忽視。除了在禮儀上要做到端莊大方，萬無一失以外，教學(xué)環(huán)節(jié)也一定要出彩才能夠出奇制勝。而在教學(xué)環(huán)節(jié)中能夠最先最快抓住考官眼球的，亦是第一個(gè)容易設(shè)置加分點(diǎn)的地方就是導(dǎo)入環(huán)節(jié)，導(dǎo)入環(huán)節(jié)設(shè)置好了不但能夠迅速吸引考官的注意力，同時(shí)也能為我們贏得高分。
很多考生甚至是一些有經(jīng)驗(yàn)的老師，常常會(huì)陷入這樣的誤區(qū)，覺得導(dǎo)入不重要，沒有必要在這上面花太多的心思，因此他們?cè)诮虒W(xué)中有的就是單一地運(yùn)用復(fù)習(xí)導(dǎo)入法，這樣的方法，并不能很武斷地說它不好，問題設(shè)置得好的時(shí)候能夠起到溫故知新的作用，但問題如果設(shè)置得不好的話往往就會(huì)引起學(xué)生對(duì)學(xué)科的反感。因此我們?cè)诓扇∵@種方法的時(shí)候要注意問題設(shè)置的層次性和可操作性。有的老師采取的導(dǎo)入方法就是“同學(xué)們，今天我們來學(xué)習(xí)……”這樣的直接導(dǎo)入法。這種方法完全體現(xiàn)不出來導(dǎo)入的作用，更加別說激起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣了，更別說吸引考官的注意力了。有的老師為了省事就直接用書本中導(dǎo)入框里面的故事或者是材料作為導(dǎo)入，這在實(shí)際教學(xué)中這也未免不可，但是在我們的考場(chǎng)中我們并不建議，為什么呢?因?yàn)楫?dāng)我們拿到考試的題本時(shí)，我們能看到的材料也必然是其他考生能夠看到的，如果大家都用同樣的導(dǎo)入，談何創(chuàng)新和出彩呢?那么我們要怎么樣去設(shè)置我們的導(dǎo)入呢?下面為大家總結(jié)一些比較常用亦比較容易出彩的導(dǎo)入方法。
一、故事導(dǎo)入
學(xué)生們普遍都喜歡聽故事，教師應(yīng)當(dāng)充分利用學(xué)生的這一心理特點(diǎn)。通過講述一些與課程有關(guān)的故事，調(diào)動(dòng)學(xué)生的心神、智力，拓寬學(xué)生的視野，又為新課的學(xué)習(xí)作好感性知識(shí)的鋪墊，有利于吸引學(xué)生進(jìn)入課堂，激發(fā)學(xué)生的興趣，從而達(dá)到良好的教學(xué)效果。
二、視頻導(dǎo)入
中小學(xué)生都特別喜歡觀看視頻，視頻可以將抽象的語言文字變得形象，讓學(xué)生獲得直觀的感受，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。同時(shí)，課堂教學(xué)中視頻的使用也是我們與時(shí)俱進(jìn)的表現(xiàn)。有的考生可能會(huì)疑惑考試的時(shí)候沒有視頻怎么辦呢?這就需要我們?cè)诳荚嚨臅r(shí)候，用表演的形式表現(xiàn)出屏幕的位置和視頻的內(nèi)容了。
三、歌曲導(dǎo)入
歌曲是中學(xué)生喜聞樂見的一種文學(xué)形式。音樂是人們思想感情的一種表達(dá)方式，具有一定的表現(xiàn)力和感染力。在課堂教學(xué)中適當(dāng)?shù)乩靡恍└枨鷮?dǎo)入新課，不僅能極大地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)情感，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，而且有助于喚起學(xué)生的學(xué)習(xí)情感，讓學(xué)生在情感的驅(qū)使下，有效激活課堂氣氛，讓學(xué)生自然而然順利走入新課的學(xué)習(xí)。
四、圖片導(dǎo)入
初中生對(duì)形象逼真、色彩艷麗、栩栩如生的圖片非常感興趣，思維很容易被激活。如今各個(gè)學(xué)科的考試也特別注重圖文并茂，新版教科書中也是圖文并存。這就要求我們?cè)谄綍r(shí)的教學(xué)中注意運(yùn)用好圖片。在課堂中，如果能恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用圖片導(dǎo)入，不僅有助于提高學(xué)生的興趣，還能培養(yǎng)學(xué)生的讀圖能力。充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性。
好的導(dǎo)入語可以有效地將學(xué)生的注意力從喧鬧的課間迅速拉回到課堂上來，激發(fā)起學(xué)習(xí)的興趣，產(chǎn)生渴求知識(shí)的心理，愿意與教師共同探討歷史知識(shí)的奧秘。而從心理學(xué)角度看，開始的二三分鐘恰恰是人的思想最易集中的時(shí)候。巧妙的導(dǎo)入，可以有效地激活課堂，也能迅速地抓住考官，教學(xué)方法多種多樣，導(dǎo)入方法也沒有任何的固定格式，以上只是為大家提供的一些參考，除了以上幾種方法外，還可采用經(jīng)驗(yàn)導(dǎo)入法、廣告導(dǎo)入法、時(shí)事熱點(diǎn)導(dǎo)入法、詩詞對(duì)聯(lián)導(dǎo)入等等。無論哪一種導(dǎo)入，我們都要記住語言精練，用時(shí)不宜過長，否則就會(huì)喧賓奪主。希望以后大家不管是在考試還是在實(shí)際教學(xué)中都能用心設(shè)置導(dǎo)入，讓課堂取得事半功倍的效果。
教師面試技巧2021
教師教學(xué)失誤是教師結(jié)構(gòu)化面試中教育機(jī)智類題目的考查重點(diǎn)，通過考生在作答過程中是否能夠妥善全面的處理突發(fā)狀況，來判斷考生的教學(xué)能力是否達(dá)到崗位要求，所以值得大家重視。
第一步：點(diǎn)明核心目的，也就是遇到這種問題時(shí)，最重要取得怎樣的效果。明確了這個(gè)，后邊的措施會(huì)顯得更加有的放矢、把結(jié)果作為我們解決問題的指針。
第二步：及時(shí)處理當(dāng)前最緊迫的矛盾，避免事態(tài)進(jìn)一步惡化，將潛在危機(jī)扼殺在搖籃里。
第三步：從根本上解決矛盾的源頭，不讓這一類事情再次發(fā)生。
接下來看一道例題來感受一下。
【例題】上課時(shí)，有學(xué)生指出你的書寫錯(cuò)誤，你會(huì)怎么辦?
【名師解析】
第一步：扎實(shí)的教學(xué)專業(yè)知識(shí)是一個(gè)教師所必備的、基本的職業(yè)素養(yǎng)。在上課時(shí)我出現(xiàn)了書寫錯(cuò)誤同時(shí)被學(xué)生指出來，我會(huì)解決此事的同時(shí)又側(cè)面向同學(xué)們進(jìn)行“知錯(cuò)能改，善莫大焉”的情感價(jià)值的傳遞。
第二步：我會(huì)根據(jù)學(xué)生指出的問題在頭腦中進(jìn)行快速的思量，書寫方面是不是真的存在問題。如果不存在問題，也暴露了學(xué)生在書寫方面存在著一定的問題，那么我在鼓勵(lì)他積極勇敢指出問題的同時(shí)，也要借此向所有的學(xué)生對(duì)此處書寫的注意。在之后的教學(xué)中，我也要加強(qiáng)學(xué)生在書寫方面的意識(shí)與能力。如果通過我快速的思考，真的存在書寫問題，那么我會(huì)謝謝學(xué)生敢于指出老師的問題，幫助老師和其他同學(xué)共同的進(jìn)步，并鼓勵(lì)其他同學(xué)也能夠積極的思考。與此同時(shí)我也要誠懇的向同學(xué)們道歉，由于老師的疏忽這個(gè)地方的書寫確實(shí)存在問題，大家也要注意以免日后出現(xiàn)類似的錯(cuò)誤。由于教師在教學(xué)的過程中起著示范性的作用，坦誠面對(duì)學(xué)生指出的問題目的也是為了側(cè)面的向?qū)W生進(jìn)行勇于承認(rèn)錯(cuò)誤，敢于面對(duì)自己的不足等等的情感價(jià)值觀的教育。
第三步：俗話說“學(xué)高為師，身正為范”，所以在日后的教學(xué)工作當(dāng)中，一方面要加強(qiáng)自己的專業(yè)知識(shí)與專業(yè)技能，并且能夠游刃有余的發(fā)揮，把知識(shí)源源不斷的教給學(xué)生。另一方面，也要時(shí)刻為學(xué)生樹立好榜樣，教會(huì)他們?nèi)绾稳プ鋈?，如何去做好人，如何去做一個(gè)有價(jià)值的人。
【名師點(diǎn)睛】在處理教師教學(xué)失誤的問題時(shí)，邏輯條理清晰是基本的要素，但是更重要的是如何做到坦誠是非常必要的。當(dāng)然在解決此題的過程中，也可以采用靈活的應(yīng)變，把書寫錯(cuò)誤“變成”是教師自己故意而為之，為了考察大家對(duì)于此處書寫的掌握程度。但是坦誠、榜樣等要素在面試的過程中也是考官想要考察的。
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