各位要參加國(guó)考的同學(xué)在享受假期的同時(shí)也不要忘記抓緊自己的學(xué)習(xí)進(jìn)度哦!為了能讓考試的勝算大一點(diǎn)，我們可以在考試之前看一下面試技巧。下面就是小編給大家?guī)淼?021年國(guó)考面試求職技巧_國(guó)考面試攻略2021，希望能幫助到大家!
面試中，考官愿意聽的內(nèi)容有哪些
面試中，考官到底想聽什么樣的的內(nèi)容?這是考生經(jīng)常問的題，更是一個(gè)經(jīng)久不衰的問題。若要想清楚這個(gè)問題，就要明確考官在考場(chǎng)的經(jīng)常見到的考生是什么樣子的?第一類考生：大談空話，講套話;第二類考生：一本正經(jīng)，說官話;第三類考生：沒有邏輯，說胡話。
因此，如果想要讓自己的面試成績(jī)從眾多考生中脫穎而出，專家建議要做到以下幾點(diǎn)：
1. 答題要注意切題，說關(guān)鍵話，明白話?？忌鞔_一個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)，考官是想聽關(guān)于這一道題目的解答，而不是一類題目的通用版答案。因此，僅僅靠背誦一些“常見開頭”、“名言警句”、“萬(wàn)能魔板”是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的?；卮鹑魏我坏李}目都需要緊緊抓住題干的核心話題與關(guān)鍵信息進(jìn)行作答，正所謂“打蛇打七寸”，這才是真正的答題方式，而不是大而化之，言之無(wú)物，言之無(wú)力。
2. 有些考生在回答問題的時(shí)候過于一本正經(jīng)，官腔十足，回答問題的時(shí)候像是在做政府工作報(bào)告一樣。太書面化的語(yǔ)言表達(dá)會(huì)限制我們的發(fā)揮，更不像是一個(gè)20多歲的年青人能夠講出來的話語(yǔ)，與身份不符。其實(shí)面試的本質(zhì)其實(shí)是一種交流，因此，口語(yǔ)化、生活化的答題相對(duì)會(huì)好一些。但口語(yǔ)化不是說你可以講方言土話，而是政府性質(zhì)的口語(yǔ)化，既要通俗易懂，也要有一定的高度。
3. 有很多考生從考場(chǎng)出來以后根本不記得自己說了什么，一方面是由于緊張，另一方面是因?yàn)樽约褐v話沒有邏輯，根本不知道應(yīng)該說什么，怎么說。然而更重要的是由于缺乏條理性，考官對(duì)于你答的內(nèi)容也是一頭霧水，加之面試本身就具有主觀色彩，最終得分注定低分。因此在答題時(shí)必須要明確做答框架，在做答重要內(nèi)容時(shí)，更要用邏輯聯(lián)結(jié)詞體現(xiàn)出其中的總分、遞進(jìn)、因果、并列等關(guān)系，不能盲目使用。
2021國(guó)考面試技巧：零基礎(chǔ)的你該注意什么呢?
一、禮儀篇1、禮儀套路
具體表現(xiàn)：
(1)不分情況的一概敲門。
(2)落座之前機(jī)械地說謝謝。
(3)模式化的鞠躬、問好等。
解決對(duì)策：
(1)在有引導(dǎo)員引導(dǎo)是聽取引導(dǎo)員的安排，若引導(dǎo)員有敲門，那就可直接進(jìn)入考場(chǎng)。
(2)若在落座時(shí)忘記說“謝謝”，那就自然坐下即可，不用再刻意補(bǔ)充。
(3)鞠躬、問號(hào)只是表達(dá)對(duì)于考官的尊重，沒有必要成為約束，自然表達(dá)即可。
二、外在篇1、眼神缺乏交流感
具體表現(xiàn)：
(1)不敢和考官對(duì)視。
(2)眼神飄忽，沒有定點(diǎn)。
(3)一直低頭看稿。
解決對(duì)策：平常多加練習(xí)，通過錄視頻、對(duì)鏡聯(lián)系、找人對(duì)答的方式來改變眼神狀態(tài)。
2、走姿
具體表現(xiàn)：
(1)走姿隨意，不正式。
(2)過分追求規(guī)范走姿，身體僵硬，擺臂不自然。
解決對(duì)策：走姿不用過分強(qiáng)調(diào)，只要能夠展現(xiàn)出個(gè)人自信的狀態(tài)就好。挺直身板正常走路就好。
3、坐姿
具體表現(xiàn)：
(1)雙手可以放在桌子上紋絲不動(dòng)。
(2)雙腿抖動(dòng)、二郎腿、向前交叉伸出桌外，向后交叉藏于椅下等。
解決對(duì)策：
(1)手部自然放在桌上，不要有過多小動(dòng)作即可。
(2)男生雙腿自然分開與肩同寬坐直即可，女生雙腿并攏坐直即可。
三、交流篇1、語(yǔ)言格式化
具體表現(xiàn)：表述格式，如“考生思考完畢，現(xiàn)在開始答題”、“答題完畢”等。
解決對(duì)策：答題時(shí)語(yǔ)句自然表述，凸現(xiàn)出交流感即可，如“各位考官關(guān)于這個(gè)題我已經(jīng)想好了，下面來談?wù)勎业目捶ā?、“?duì)于這題我有很多想法，下面我來詳細(xì)談?wù)劇钡取?/p>
2、語(yǔ)言卡頓
具體表現(xiàn)：答題時(shí)經(jīng)常停頓、頻繁出現(xiàn)“呃”、“嗯”等詞語(yǔ)，導(dǎo)致整體表達(dá)不流暢。
解決對(duì)策：
(1)盡量改變說短句的情況，一次性表達(dá)10個(gè)字以上。
(2)出現(xiàn)忘記內(nèi)容等時(shí)候閉緊嘴巴，稍事停頓。
3、表述口語(yǔ)啰嗦缺乏邏輯
具體表現(xiàn)：
(1)表述沒有清晰邏輯詞串聯(lián)，一直用“然后”、“并且”等詞語(yǔ)串聯(lián)。
(2)表述語(yǔ)句重復(fù)，沒有核心觀點(diǎn)一直在重復(fù)語(yǔ)句。
解決對(duì)策：
(1)在書寫提綱時(shí)在前面加上“第一”、“第二”、“第三”，“首先”、“其次”、“然后”、“最后”等關(guān)聯(lián)詞，來提示自己要用邏輯連接詞。
(2)書寫逐字稿整理清楚要表述的內(nèi)容，采用總分形式表述，即可突出重點(diǎn)。
4、語(yǔ)言缺乏交流感
具體表現(xiàn)：
(1)語(yǔ)句平緩，沒有語(yǔ)言起伏易使人犯困。
(2)缺乏自信聲音小讓人聽不清楚。
解決對(duì)策：
(1)可觀看《超級(jí)演說家》、《主持人大賽》等來提升語(yǔ)言表達(dá)起伏，在通過錄音來檢驗(yàn)語(yǔ)音變化，找到適合自己的表述方式。
(2)提升音量，增強(qiáng)氣勢(shì)，語(yǔ)言表達(dá)多用肯定句。
四、內(nèi)容篇1、依賴模板，答題套路
具體表現(xiàn)：沒有分析清楚題目一味用最全角度作答題目。
解決對(duì)策：具體題目具體分析，審清楚題目的問法，如調(diào)研題目題干問的是“你會(huì)獲取那些信息?怎么獲取”，那就只要在工作重點(diǎn)版塊說明調(diào)研內(nèi)容和調(diào)研方式即可，不用單獨(dú)說明調(diào)研對(duì)象和信息整理。
2、分析不足
具體表現(xiàn)：、
(1)分析角度單一，只能分析原因。
(2)分析不深一直停留在表面。
解決對(duì)策：
(1)在問題分析的時(shí)候角度是多元化的可以分析原因、積極意義、消極影響、現(xiàn)狀、背景、存在的問題或不足等方面，在分析時(shí)可根據(jù)題目特點(diǎn)選擇2-3個(gè)角度分析。
(2)在分析時(shí)可多問幾個(gè)“為什么”以此來深挖信息展現(xiàn)思考深度，如為什么會(huì)出現(xiàn)這個(gè)事務(wù)、為什么會(huì)出現(xiàn)在這里、為什么會(huì)特指這一類群體等。
公務(wù)員面試中如何更好地提高思維發(fā)散能力
公務(wù)員面試當(dāng)中越來越注重思維發(fā)散能力的考查，無(wú)論是國(guó)考當(dāng)中稅務(wù)漫畫題的考查，還是各種哲理類故事的考查，都側(cè)重考生的思維發(fā)散能力，所以中公教育在本文主要闡述考生特別關(guān)注的點(diǎn)如何提高思維發(fā)散能力來進(jìn)行具體的分析。
專家認(rèn)為，提高思維發(fā)散能力是非常有必要的，很多考生在固化教育之下，導(dǎo)致思維受限，所以導(dǎo)致做工作的時(shí)候可能也會(huì)變得死板和僵化。因此，需要我們有思維發(fā)散的能力以及創(chuàng)新的能力，在遇到工作時(shí)才能更好的創(chuàng)新和變通。年輕的公務(wù)員更要勇于創(chuàng)新，敢于突破。習(xí)近平總書記也強(qiáng)調(diào)公務(wù)員要具備互聯(lián)網(wǎng)思維，要有思維發(fā)散能力。
那么如何在面試過程當(dāng)中，體現(xiàn)自己的思維發(fā)散能力，就需要我們通過對(duì)題目的理解，來給考官呈現(xiàn)自己的創(chuàng)新思維。比如說在面試測(cè)查要素當(dāng)中會(huì)考察到漫畫、哲理故事題，這就是用來測(cè)查考生的分析與聯(lián)想能力，今天我們以哲理故事為例，來進(jìn)行舉例說明。
例：一個(gè)年輕人獨(dú)自到沙漠去冒險(xiǎn)他丟失了全部行李，迷失了道路，他一時(shí)慌了，翻遍了所有口袋終于在一個(gè)褲子口袋里發(fā)現(xiàn)了一個(gè)蘋果，他聞了聞青蘋果，覺得這是一個(gè)水庫(kù)是一個(gè)糧倉(cāng)，且無(wú)比清香。他握著這青蘋果朝一個(gè)方向走去，每每精疲力竭時(shí)，他就手握青蘋果看一看聞一聞，又向前走，直到第三天黃昏時(shí)分，他驚喜的看到了綠樹紅花。原來他已經(jīng)走出了沙漠，請(qǐng)談?wù)勥@個(gè)故事對(duì)你的啟示。
在部分考生看來，從這個(gè)故事當(dāng)中可能只能得出他通過這一個(gè)蘋果支撐他走出沙漠，可以看到蘋果是他的一種信仰，信仰能夠帶領(lǐng)他走向勝利。如果只能得出這一個(gè)哲理，難免會(huì)暴露自己的固化思維，看不到思維的發(fā)散性。那么針對(duì)這個(gè)題目來說，我們可以如何進(jìn)行思維發(fā)散，怎么去體現(xiàn)自己思維的開闊性呢?
這個(gè)年輕人在一無(wú)所有的情況下，堅(jiān)定地朝著一個(gè)方向走，最終才會(huì)取得勝利，這告訴我們要有明確的目標(biāo);年輕人在只有一個(gè)青蘋果的情況下，堅(jiān)持走了三天最終走出沙漠，告訴只有通過堅(jiān)持不懈的努力，才能獲得成功。
真正的思維發(fā)散能力是不僅僅局限于其中一個(gè)點(diǎn)，而要從不同的主體多角度進(jìn)行剖析。
